La autoridad en el aula: Percepción de los profesores de escuelas secundarias en Córdoba (Argentina)in Córdoba (Argentina)

  • Claudia Daniela Giacobbe Universidad Blas Pascal Universidad Nacional de Córdoba

Resumen

En las instituciones educativas de nivel medio de la ciudad de Córdoba se manifiesta como una problemática recurrente la aparente imposibilidad de construir significados comunes sobre la autoridad docente, lo que parece evidenciarse en el malestar que denuncian frecuentemente los educadores. En este artículo presentamos el producto de una investigación realizada durante los ciclos lectivos de 2013 y 2014 en dos escuelas secundarias públicas de gestión estatal de la ciudad de Córdoba. El objetivo fue conocer las opiniones, creencias y valores de los profesores sobre la autoridad que ellos construyen junto a sus alumnos al interior de las aulas. Expondremos aquí los resultados de observaciones de clases y entrevistas con docentes. Nuestra exploración nos permite advertir que la autoridad consiste en un vínculo histórico que está ligado a la existencia de una estructura jerárquica relacionada con ordenamientos institucionalizados que van cambiando permanentemente en el proceso de construcción de la realidad social. En este sentido, nos atrevemos a aventurar que el vínculo de autoridad docente-alumnos no está agonizando: las representaciones en torno a él podrían estar en proceso de transformación.

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Biografía del autor

Claudia Daniela Giacobbe, Universidad Blas Pascal Universidad Nacional de Córdoba
Claudia Daniela Giacobbe, Licenciada en Sociología, UNCuyo. Magister en Ciencias Sociales, UNC. Profesora Universidad Blas Pascal y Universidad Nacional de Córdoba. Integrante del proyecto de investigación   "La inclusión educativa en el nivel secundario. Análisis de significaciones, políticas y  prácticas institucionales en dos escuelas de gestión estatal de la ciudad de Córdoba" (Secyt). Correo electrónico: claudiagiacobbe@gmail.com

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Publicado
Mar 13, 2017
Cómo citar
Giacobbe, C. (2017). La autoridad en el aula: Percepción de los profesores de escuelas secundarias en Córdoba (Argentina)in Córdoba (Argentina). Cuestiones De SociologíA, (15), e016. Consultado de http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/CSe016/7972
Sección
Artículos

Palabras clave

Autoridad docente; Representaciones; Crisis de Autoridad; Negociación de sentidos